Cuatro centros escolares de León convertirán en «digitales» sus bibliotecas
La Consejería de Educación destinará 4.000 euros como máximo a 17 centros de zonas urbanas y 14 del medio rural en toda la comunidad
leonoticias
Viernes, 28 de octubre 2022, 11:49
Un total de 31 centros educativos de la comunidad- 17 de zonas urbanas y 14 del medio rural- y cuatro de la provincia de León recibirán un máximo de 4.000 euros de ayuda para crear nuevas bibliotecas digitales con un formato más moderno y virtual donde los alumnos puedan ser innovadores y creativos. Las nuevas bibliotecas escolares presentarán multitud de opciones: préstamos, exposiciones, libros digitales, radio, cineclub, teatro, música, robótica y gamificación, entre otros.
El Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) publicó hoy la resolución de la convocatoria para la selección de proyectos 'Bibliotecas Escolares de Futuro. Bibliotecas 2030' de cara al curso 2022-2023.
Centros de León
En esta edición, que cuenta con una dotación total de 120.000 euros, se seleccionaron 31 centros de la Comunidad que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, enseñanzas de régimen especial y educación de adultos.
La Consejería señaló que la Junta apuesta por fomentar entre los institutos y colegios nuevos modelos pedagógicos, situándose a la vanguardia entre los sistemas educativos nacionales.
De León, los centros beneficiados son: el IES Giner de los Ríos y el IES Padre Isla en León capital; el IES Virgen de la Encina de Ponferrada y el IES San Andrés de San Andrés del Rabanedo.
El programa
Cada centro seleccionado recibirá la subvención para desarrollar sus proyectos basados en la reconfiguración de la biblioteca escolar en diferentes espacios físicos y virtuales para la innovación, la creación, la experimentación y el trabajo interdisciplinar: radio, cineclub, bibliomaker, otros espacios y rincones; o su promoción como espacio inclusivo y de impulso a la igualdad entre los géneros.
Asimismo, para elegir a estos colegios e institutos, la Consejería tuvo en cuenta el fomento de actividades de escritura, producción de contenidos y lecturas compartidas en distintos soportes; el desarrollo de proyectos documentales y de las competencias mediáticas -fomento del pensamiento crítico y habilidades transmedia-; y la innovación en el ámbito de las tecnologías digitales.
La Consejería de Educación consideró que esta iniciativa favorece la adquisición de las competencias mediáticas para formar alumnos críticos por medio de las nuevas prácticas de lectura y escritura.
