Guillermo García Martín inaugura el curso en la Escuela Infantil de San Pedro

En concreto, 'San Pedro' cuenta con 72 alumnos (dos más que el curso 2016-17) y 8 técnicos, igual que el año anterior. En la escuela 'Parque de los Reyes' se mantiene el mismo número de alumnos, 115, mientras que los técnicos se incrementan en uno, pasando de 12 a 13 el presente curso. Por su parte, 'Viuda de Cadenas' cuenta con la misma cantidad de escolares y educadores que el curso 2016-2017, 33 y 3 respectivamente. El centro 'La Guiana-Ponferrada' tiene 3 alumnos más (74 este año frente a los 71 del curso anterior) y el mismo número de técnicos, es decir, siete. Al igual que en el último centro citado, en 'La Inmaculada' aumenta el número de alumnos (de 54 a 58 este curso 2017-18) y se mantienen los mismo técnicos, siete.

Con respecto a las inversiones realizadas a lo largo de 2016 y 2017, se han llevado a cabo un total de 27 actuaciones por importe de 45.878 euros. En concreto, cuatro de ellas se han puesto en marcha entre 2016 y 2017 en 'San Pedro', financiadas con 4.813 €. En 'La Guiana', han sido cinco actuaciones las que se han puesto en marcha en 2017, que han supuesto una inversión de 1.342 €; en 'La Inmaculada' se han destinado 1.744 € en tres actuaciones que se han desarrollado a lo largo de 2017; por su parte, en la escuela infantil 'Parque de los Reyes' se han realizado un total de 10 actuaciones entre 2016 y 2017, en las que se ha invertido 34.831 €; en 'Viuda de Cadenas', se han llevado a cabo cinco actuaciones a lo largo de 2016 y 2017 con un total de 3.145 €. Además, está previsto invertir un total de 22.000 € en 2018 en la escuela 'Parque de los Reyes', que se dirigirán tanto al alicatado de la cocina y el comedor como a la instalación de zócalos en el pasillo.

Durante la visita, Guillermo García Martín ha hecho un recorrido por las aulas y las instalaciones del centro, agradeciendo la labor que desempeñan los profesionales que trabajan en dicha escuela, siendo una pieza clave en el desarrollo educativo de los niños.

Los objetivos prioritarios de las escuelas, fundamentalmente, son establecer las bases para conseguir el pleno desarrollo de la personalidad del alumno y una convivencia agradable que favorezca el trabajo y la colaboración, para ello se establece como objetivo general contribuir al desarrollo constante y equilibrado de todas las posibilidades de los niños y niñas, en cuanto a la formación física, cognitiva y afectivo –social, así como generar espacios y tiempos que fomenten la creación, la alegría, la responsabilidad y el descubrimiento.

La metodología de los centros es activa, motivadora y participativa, es decir, es una tarea compartida con la familia y por ello el centro permanece abierto a la colaboración de los padres, facilitando así el aprendizaje y adaptando la metodología a las características y necesidades del niño y niña, con el fin de conseguir una progresiva autonomía del alumno a través de su propio conocimiento, de su relación con los demás para lograr su integración en el medio social y cultural en el que se desenvuelve y desarrollar hábitos sociales de comportamiento, de orden, higiene, ejercicio físico y salud.