Los alumnos de Castilla y León obtienen las sextas mejores notas de España en la Selectividad

Un aula acoge una prueba de Selectividad./
Un aula acoge una prueba de Selectividad.

Según la estadística del Ministerio, los jóvenes castellanos y leoneses superan al resto de España en Matemáticas Aplicadas, Inglés y Lengua y Literatura

R.TRAVESÍ

Las notas de las asignaturas obligatorias en la Selectividad, ahora denominada EBAU (Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad), en Castilla y León han mejorado en los últimos cinco años, puesto que suben las calificaciones en cinco de las siete asignaturas, salvo Latín y Fundamentos de Arte que bajan. De esta manera, la Comunidad recupera cinco puestos entre 2013 y 2018 en la clasificación de la nota media de aprobados en la fase general de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) genérica para estudiantes procedentes de Bachillerato en la convocatoria ordinaria, hasta situarse en la sexta región de España con la calificación más alta.

Según los datos del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades consultados por la Agencia Ical, los alumnos de Castilla y León obtuvieron en la última Selectividad una nota media del 7,36, por encima de la media nacional del 7,28. La Comunidad se sitúa por detrás de Extremadura (7,64), Canarias (7,60), Murcia (7,50), Aragón (7,43) y País Vasco (7,40).

La estadística del Ministerio permite hacer una comparativa de las notas medias obtenidas por el total de alumnos presentados a la PAU en Castilla y León, no solo de los aprobados. En este sentido, la nota media del conjunto de las materias evaluables en la prueba pasa del 6,27 obtenido en 2013 al 6,61 del año pasado. La EBAU es el examen que deben superar, para poder acceder a la universidad, las personas que han finalizado el Bachillerato.

Bloque obligatorio de cuatro materias

Para ello, los estudiantes deben someterse a un bloque obligatorio, compuesto de cuatro exámenes. En cuanto a las materias obligatorias son Lengua castellana y Literatura, Historia de España, Lengua extranjera y una asignatura troncal en función del itinerario del Bachillerato cursado: Matermáticas II (rama Ciencias), Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales (Ciencias Sociales), Latín II (Humanidades) y Fundamentos de Arte II (Artes).

La mejor nota media de la anterior PAU en Castilla y León se obtuvo en Matemáticas aplicadas a Ciencias Sociales, con un 7,44 (frente al 6,39 de 2013); seguida de Inglés, con un 7,23 (frente al 6,41 de cinco años antes); Lengua y Literatura, con un 6,76 (6,21 en la prueba de 2013); Latín, con un 6,38 (que baja al obtener un 6,96 hace cinco años); Historia de España, con un 6,12 (6,07 antes); Matemáticas II, con un 5,81 (5,25 en 2013) y Arte, con una calificación de 5,58 (frente al 6,23 obtenido en la Selectividad de 2013).

Además, el examen contempla una fase voluntaria para los alumnos que deseen elevar su nota de admisión a las distintas titulaciones que ofrecen las universidades, hasta un máximo de cuatro materias. Deberán elegir entre las troncales generales que no hayan realizado en el bloque obligatorio (Matemáticas II, Matemáticas de Ciencias Sociales, Latín y Arte) y entre las asignaturas opcionales (Biología, Geología, Física, Química, Dibujo Técnico, Geografía, Historia del Arte y Artes escénicas, entre otras).

El estudiante superará la EBAU si la media aritmética de las calificaciones de las materias generales del bloque de asignaturas troncales es cuatro o superior. Esta nota supondrá el 40 por ciento de la calificación para acceder a la universidad mientras que el otro 60 por ciento corresponderá a la nota de la etapa de Bachillerato.

Estudio comparativo

La Agencia Ical ha realizado un estudio pormenorizado para comparar las notas de las asignaturas obligatorias entre comunidades autónomas en la Selectividad del curso pasado. Castilla y León obtuvo la segunda mejor calificación del país en Matemáticas aplicadas a Ciencias Sociales, con un 7,44, solo por detrás de Extremadura (7,64). Las diferencias son importantes entre unos territorios y otros porque el último lugar lo ocupa Murcia, con un 4,49. La Comunidad también logró una buena nota en Inglés, con el tercer mejor resultado, con un 7,23, por detrás de País Vasco (7,37) y Cataluña (7,31) mientras que Baleares está al final de la clasificación, con un 5,80.

En el caso de Lengua y Literatura, los alumnos de la región tuvieron la séptima mejor nota de la Selectividad a nivel nacional, con un 6,76 frente al 7,64 de Canarias (primer puesto) y el 6,06 de Galicia (último). Por contra, obtuvieron la segunda peor nota del sistema en Arte, con un 5,58; Una nota muy alejada de Murcia (7,62) y solo mejor que Galicia (5,52).

Los estudiantes de Castilla y León también están en el vagón de cola en Matemáticas II, en concreto, el sexto por debajo, con un 5,81, frente al 7,29 de Extremadura. En cuanto a la materia de Latín, se sitúa en la mitad de la tabla, con un 6,38, lejos del 7,85 de La Rioja.

Tampoco hubo buenos resultados en Historia, con la cuarta calificación más baja del país, con un 6,12, solo mejor que Andalucía, Asturias y Baleares, y un punto menos que Murcia (7,09). Una mejora que llega después de que el grupo técnico de la EBAU en Castilla y León redujera el año pasado el número de temas de «interés evaluable preferente» en Historia, lo que hacía «más accesible» el examen.

EBAU «seria» pero «razonable»

El consejero de Educación, Fernando Rey, apostó hace unos meses por un equilibrio en la EBAU en Castilla y León para contar con una prueba «seria» pero «razonable» y que no sea «desproporcionadamente exigente» en relación a la media del país. Pese a asegurar que la Selectividad en la Comunidad sigue siendo una de las más serias y exigentes de España, reconoció que hay margen de maniobra para «atemperarla» y hacerla «accesible».

En todo caso, dejó claro que la Junta es la encargada de organizar la prueba pero «no es exacto hablar de que la Consejería sube o baja el nivel» porque la administración no tiene ningún margen de maniobra, ya que cada una de las 24 asignaturas tiene un grupo de ocho profesores (tanto de la Universidad como de institutos) que ponen el examen, «con total libertad e independencia». Hasta el punto de subrayar que es una «prueba técnica y no política», con docentes que se basan en los estándares evaluación que fija el Ministerio de Educación.

Rey apostó por buscar el equilibrio entre contar con una prueba exigente pero razonable. «Si la administración bajara el nivel de la EBAU estaríamos desplomando el Bachillerato y nos cargaríamos la Secundaria, hasta el punto de que sería una catástrofe», sentenció. Además, abogó porque el resto de comunidades, con peores datos en los informes, eleve el nivel mientras que las regiones como Castilla y León lo mantengan.

Prueba única

Al final, detrás de este debate, subyace la reiterada demanda de la Junta para la implantación de una EBAU única y simultánea para toda España con el objetivo de que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades a la hora de elegir un grado universitario. Hay una cosa clara: la existencia de 17 selectividades genera que siempre haya unos exámenes más fáciles que otros. En la actualidad, los estudiantes castellanos y leoneses se enfrentan a una Selectividad más difícil que en otras comunidades donde el nivel académico es inferior, lo que tiene su incidencia en unas notas más bajas.

El alto nivel educativo de Castilla y León queda demostrado en las tasas de graduación finalistas en ESO y Bachillerato pero también en los resultados de evaluaciones externas como Pisa (que mide los conocimientos de los alumnos en Matemáticas, Ciencias y Lectura), Pirls (comprensión lectora) y Timss (Matemáticas y Ciencias). Además, el porcentaje de aprobados en la fase general de la EBAU con respecto a los alumnos presentados en la fase general en la Comunidad es superior a la media nacional. En la prueba del año pasado, con la participación de 11.714 estudiantes, esa tasa se situó en el 92,2 por ciento frente al 88,2 por ciento de España. La diferencia siempre se sitúa entre dos y cuatro puntos, a favor de la región.

La estadística del Ministerio concluye que solo el 3 por ciento de los estudiantes castellanos y leoneses logró sacar un sobresaliente en el examen de Arte. En el lado opuesto, se sitúa Matemáticas aplicadas a Ciencias Sociales, con un porcentaje del 25,5 por ciento. Además, un 17 por ciento de los alumnos de Bachillerato obtuvo más de un nueve, seguido del 12 por ciento de Historia de España, el 10 por ciento de Lengua y Literatura y el el 9 por ciento de los examinados en Matemáticas II. Por poner un ejemplo, en Extremadura el 19 por ciento de los alumnos logró un sobresaliente en Historia, el 17 por ciento en Canarias o el 14 por ciento en Andalucía.