El Hospital de León recibirá alumnos en prácticas de la Facultad de Medicina de Salamanca

Reunión para cerrar el concierto de colaboración entre la Gerencia Regional de Salud y la Universidad de Salamanca

Gracias al concierto de colaboración entre la Gerencia Regional de Salud y la Universidad de Salamanca, se pone en marcha el próximo curso la formación pregrado con el objetivo de que los alumnos puedan realizar sus prácticas clínicas durante su formación

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El Delegado Territorial de la Junta en León, Guillermo García Martín, y el Director Gerente del Complejo Asistencial Universitario de León, Juan Luis Burón, han mantenido la mañana del lunes una reunión con el Decano y Vicedecano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Salamanca, Francisco Javier García Criado y Emilio Fonseca Sánchez, respectivamente. El encuentro, en el que se han tratado los diversos aspectos que conciernen a este asunto, se enmarca dentro del «Concierto específico de colaboración entre la Gerencia Regional de Salud de Castilla y León y la Universidad de Salamanca en materia docente y de investigación en ciencias de la salud» que se estableció en 2010.

La Gerencia Regional de Salud de Castilla y León ha puesto a disposición de la Universidad de Salamanca diversos centros e instituciones sanitarias de la Comunidad, entre ellos, el Complejo Asistencial Universitario de León (CAULE) para que los alumnos, que cursan sus estudios en la Facultad de Medicina de dicho centro universitario, tengan la oportunidad de aplicar sus conocimientos de forma práctica.

Por ello, a lo largo del curso 2017-2018 se llevarán a cabo las correspondientes rotaciones de los alumnos con el fin de conseguir una formación educativa de calidad en la rama de las ciencias de la salud a través de la utilización de recursos materiales y humanos para la adquisición de diversas competencias en la titulación, en este caso de Medicina.

En este sentido, se pretende ofrecer a los alumnos conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan dar una respuesta segura y efectiva a las necesidades y expectativas de los pacientes, a la vez que se les orienta a asumir su responsabilidad en el aprendizaje como protagonistas principales de su propia formación.

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