...No las había imprimido, por lo que debía concentrarme en lo que la profesora explicaba para entender bien aquella época.

Llegue a casa y sobre las cinco y cuarto de la tarde abrí el correo que la profesora de filosofía había mandado. Todo era correcto, no faltaba nada, aunque quizás sí... Resultaba que los apuntes que la profesora nos mandó ocupaban exactamente 20 caras, o mejor dicho 10 hojas de papel por las dos caras. A primera vista puede que parezcan pocas, pero no lo son. Comencé a imprimir los apuntes, pero antes de que la impresora pudiera imprimir más,la paré. Tan solo había imprimido el principio del Discurso del método de Descartes.

Me quede mirando para el ordenador unos segundos y enseguida me vino a la cabeza una gran idea. Comencé a modificar los apuntes: disminuí el tamaño de la letra, estreche los margenes laterales y verticales y ¡voilà! Conseguí reducir el número de hojas de papel de 10 a 6. Ahorre cuatro hojas de papel. Yo solo había conseguido ahorrar 4 hojas, ¿y si toda mi clase hiciera lo mismo?

Mis compañeros de clase esperaban que yo les enviara los apuntes ya que no íbamos a mandar a la profesora que nos lo enviara a cada alumno, por lo que yo debía mandar los apuntes a algunos compañeros. Decidí mandarles la versión ahorradora y la versión derrochadora, les daba a elegir entre una y otra explicándoles lo que ahorrarían si lo hicieran igual que yo.

Después de dos días tuvimos de nuevo filosofía. Pregunté a mis compañeros que elección habían escogido. De las siete personas a las que se lo mande 6 habían imprimido los apuntes de la misma manera que yo. ¡Era sorprendente! Habíamos ahorrado 42 hojas de papel.

¿Y si los 30 alumnos que éramos en clase hiciéramos lo mismo? Ahorraríamos entonces 180 hojas de papel y eso solo para un examen. Era algo increíble. Si en vez de una clase lo trasladáramos a todo el instituto entonces sería algo impresionante.

Quería decírselo a la directora, pero tampoco es que la gente estuviera decidida a cambiar las cosas. Explique a la directora que este método tan solo se utilizaría en las fotocopias que se dan a los alumnos para estudiar, el formato de un trabajo a presentar sería de diferente manera. Tras insistir mucho y tras ver que muchos alumnos ya aplicaban el método, la directora accedió. Nuestro instituto comenzaba a ahorrar miles de hojas de papel al mes.

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Más tarde, tras implantar aquel método ahorrador en mi instituto, se me ocurrió una nueva idea cuando de repente encontré en un cajón de mi habitación la hoja que había imprimido y la cual paré a tiempo. Decidí entonces que si plantara un árbol por las hojas que he ahorrado entonces el efecto sería mucho más beneficioso para el medio ambiente.