La concejalía de Bienestar Social, en colaboración con la Universidad de León ha realizado dos estudios entre los institutos de secundaria de la ciudad de León con dos objetivos claros, conocer las dificultades derivadas del proceso de integración en la población inmigrante en los centros educativos y favorecer medidas que faciliten la integración y la convivencia.

Para llevar a cabo la muestra se ha entrevistado a gran parte de los equipos directivos y el personal que trabaja directamente con la población inmigrante para conocer la problemática y las dificultades de cada centro y, a raíz de aquí, se puso en marcha un programa de sensibilización de Educación Intercultural dirigido a los alumnos de 1º de la ESO con el objetivo de analizar los valores sociales compartidos y poner en marcha acciones positivas para evitar la discriminación. Para la puesta en marcha de estos talleres se seleccionaron dos institutos: Legio VII y el Sánchez Albornoz.

La muestra total de población entrevistada con la que se ha trabajo es de 7.348 personas, de los cuales el 8% corresponde a población inmigrante y de etnia gitana.

En cuanto a datos eL 82% de la población inmigrante matriculada en educación secundaria se encuentra en centros educativos públicos y tan sólo el 18% se encuentra en centros concertados y privados.

Los resultados obtenidos determinaron que la población inmigrante suele presentar un desfase curricular y en algunos casos desconocimiento de la lengua oficial y vehicular de los aprendizajes escolares, lo que para el profesorado supone un problema.